Yt Framework

Нефть - горючая маслянистая жидкость, распространенная в осадочной оболочке Земли, важнейшее полезное ископаемое, диктующее свои условия в современной мировой экономике. Нефть используется человеком с 6 тысячелетия до нашей эры, и долгое время, вплоть до конца прошлого века, шли споры о происхождении этого полезного ископаемого. Имели место самые разные версии: от курьезных до высоконаучных. Многие известнейшие ученые мира оставили свои размышления и обширные труды на эту тему, в их числе российские ученые: М.В.Ломоносов, Н.Д.Зелинский, И. М. Губкин, Н.Б. Вассоевич. В конечном итоге была доказана теория осадочно-миграционного происхождения нефти и углеводородных газов. Однако, до сих пор существует альтернативная гипотеза происхождения нефти - абиотическая - то есть небиологическая, отклоняющая теорию возникновения нефти из биологических останков животных и растений.

Важнейшим процессом переработки нефти является атмосферная перегонка, в результате которой получают топливные фракции: бензин, керосин, реактивное и дизельное топливо, а также мазут, используемый и как топливо, и как сырье для дальнейшей переработки: из него получают вакуумный газойль - сырье для моторного топлива, а оставшийся от вакуумной перегонки гудрон используют для производства нефтяного кокса, дорожного и строительного битума и т.д. Это является первичным процессом, не предполагяющим химического изменения нефти, разделение на фракции происходит физически. Топливные фракции, в свою очередь, облагораживаются для улучшения их качества или для получения бензола, толуола, ксилола и пр.

Сегодня нефтеперерабатывающая промышленность не только значительно увеличила объем производства нефтепродуктов, но и улучшила их качество, расширила ассортимент. Это достигается путем изменения технологии переработки нефти, применения каталитического крекинга, каталитического риформинга, гидроочистки, алкилирования и изомеризации, гидрокрекинга. Что это за процессы? Разработка и продвижение сайтов по данной тематике позволит каждому желающему расширить свои познания, понять значение и суть изучаемых процессов и явлений.